什么是EMBA?

　　什么是EMBA?

　　EMBA英文全稱為 EXECUTIVE MASTER OF BUSNINESS ADMINICTRATION, 直譯為高級管理人員工商管理碩士(EMBA);是工商管理碩士(MBA)專業(yè)學位教育的一種特殊形式，它是美國芝加哥大學管理學院首創(chuàng)的。其實質(zhì)特征是一種具有學位的在職培訓，它是隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對補充和更新商務知識，提高經(jīng)營本領(lǐng)的要求而產(chǎn)生、發(fā)展的。讀EMBA的學員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐平衡。它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。

　　EMBA英文全稱為 EXECUTIVE MASTER OF BUSNINESS ADMINICTRATION, 直譯為高級管理人員工商管理碩士(EMBA);是工商管理碩士(MBA)專業(yè)學位教育的一種特殊形式，它是美國芝加哥大學管理學院首創(chuàng)的。其實質(zhì)特征是一種具有學位的在職培訓，它是隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對補充和更新商務知識，提高經(jīng)營本領(lǐng)的要求而產(chǎn)生、發(fā)展的。讀EMBA的學員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐平衡。它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。

　　在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學考試。但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數(shù)為530分，而海外學生只需要托福550分成績即可。但這并不是說，EMBA入學非常容易，學校更看中的是學員的工作經(jīng)驗、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

　　就讀EMBA的學生要求必須有工作經(jīng)驗，他們很多人能得到公司的資助。在美國，讀EMBA學員來自各類公司，如制造部門、金融部門、貿(mào)易部門、政府部門，加拿大讀EMBA的學員來自政府部門的較多。他們的平均入學年齡為38歲，96%的人取得大學學士學位，一般具有10年的管理經(jīng)驗，年收入為78000美元。有60%的EMBA項目開設(shè)國際經(jīng)營、貿(mào)易和金融方面的課程。還有10%的項目，學校會組織學生就某一國際問題專門到國外進行為期一周的學術(shù)訪問。有些學院設(shè)立知名人士系列講座，請成功的企業(yè)家、政府官員和社會名流給學員演講并和學員交流。

　　在國外，繼續(xù)深造被看做是一項投資，讀EMBA的學員希望兩年幾萬美金的投資，學成之后能夠得到回報應該是不成問題。具有EMBA學習背景，又有很多年工作經(jīng)驗的人，很受用人單位的歡迎,目前，各學校學費標準差別很大，平均每人每年學費為11000美金，著名的學校學費高達25000美元。

　　在我國，招生對象為具有大學本科或本科以上學歷(一般應有學士學位)，大學本科畢業(yè)后有8年或8年以上工作經(jīng)歷(其中應有4年或4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員;入學方式以資格審查和面試為主，招生院校組成考試委員會進行資格審查和考試，擇優(yōu)錄取;

　　學習年限及學時要求，實行學分制，學習期限不少于18個月，學習課程不少于16門，其中必修課與核心課程不少于8門。課內(nèi)總學時不少于500,課外總學時不少于1000,課程學分不少于32。

　　課程設(shè)置，更強調(diào)整合性和決策導向性，強調(diào)密切聯(lián)系實際和面向國際競爭環(huán)境。借鑒國外和境外大學EMBA項目的課程設(shè)置，結(jié)合我國的實際情況，分為必修課、核心課和選修課。

　　必修課包括：社會主義經(jīng)濟理論與實踐、商務英語。

　　可作為核心課程的主要課程包括：管理經(jīng)濟學、組織行為學、數(shù)據(jù)模型與決策、會計學、公司理財、營銷管理、戰(zhàn)略管理、信息管理、國際企業(yè)管理、人力資源管理和領(lǐng)導學等。

　　可作為選修課的主要課程有：運營管理、人力資源管理與開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新管理、項目管理、創(chuàng)新與變革管理、知識管理、企業(yè)研究方法、管理溝通與談判、商業(yè)倫理、領(lǐng)導學、危機管理、財務報表分析與經(jīng)營決策、項目投資與融資決策、風險管理、電子商務、商法、國際金融、企業(yè)政策、公司治理、環(huán)境管理、現(xiàn)代科技知識、公共政策等。

　　同時，各學校也可以根據(jù)學員的實際情況，選擇若干門課程作為預修課。具體的課程計劃由各個學校根據(jù)本校的教學資源優(yōu)勢來制定。

　　EMBA的學位論文可以是結(jié)合管理實踐的專題研究報告、案例研究等。

　　教學方式。在保證教學質(zhì)量的前提下，針對高層管理人員在職學習的特點，探索相應的教學方式與方法，以互動式案例教學為主。

　　EMBA的學費由各培養(yǎng)學校根據(jù)有關(guān)政策自己決定，但為控制EMBA的教學質(zhì)量，國家將對EMBA項目進行評估，評估結(jié)果將向社會公布。對辦學效果差、不能嚴把質(zhì)量關(guān)的培養(yǎng)單位實行限期整頓或停辦。