湖南師范大學考研招生人數更新！附心理健康教育考研大綱已公布！

湖南師范大學考研招生人數更新！速看-高頓教育

　　湖南師范大學全日制碩士研究生招生規模預計為3500人左右，非全日制碩士研究生招生規模預計為400人左右。想要了解湖南師范大學考研招生人數具體內容的同學快來看看小編整理的以下信息吧！

　　湖南師范大學招收的碩士研究生按學習方式分為全日制碩士研究生和非全日制碩士研究生兩種，其中全日制碩士研究生分為學術型碩士研究生和專業學位碩士研究生兩大類，非全日制碩士研究生僅在部分專業學位中招生。全日制碩士研究生招生規模預計為3500人左右，非全日制碩士研究生招生規模預計為400人左右。各二級招生單位擬招生人數詳見招生專業目錄，實際招生人數需學校根據國家正式下達計劃數、實際錄取推免碩士生人數并結合各專業生源狀況等最終確定。　　

“單獨考試”招生計劃預計為5人，“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃預計為20人，最終計劃數以教育部文件為準。　　

“湖南師范大學與美國特拉華大學合作舉辦學科教學(英語)專業碩士研究生教育”項目，招生計劃為30人。　　

“湖南師范大學與美國圣約瑟夫大學合作舉辦學前教育專業碩士研究生教育”項目，招生計劃為30人。　　

“湖南師范大學與澳門鏡湖護理學院合作舉辦護理專業碩士研究生教育”項目，招生計劃為40人。　　

“湖南師范大學與湖南第一師范學院聯合培養教育碩士”項目，在小學教育、學科教學（思政）、學科教學（音樂）三個領域進行招生，招生計劃為小學教育25人、學科教學（思政）15人、學科教學（音樂）10人。　　

本文內容整理于湖南師范大學研究生院。　　

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湖南師范大學心理健康教育考研大綱已公布

　　考試內容及要點

　　第一章 概述

　　了解健康與心理健康基本概念；心理健康的標準；心理咨詢、心理輔導與心理治療的區別；學校心理健康教育含義、學校心理健康教育的功能；學校心理健康教育的歷史發展；學校心理健康教育的任務、原則與途徑。

　　第二章 學校心理健康教育內容

　　學校心理健康教育的內容；如何開展自我意識輔導；如何實施人際關系輔導；如何開展學業發展輔導；如何開展情緒情感輔導、職業輔導和心理危機輔導；

　　第三章 學校心理健康教育課程和學科滲透

　　學校心理健康教育課程類型；學校心理健康教育學科課程、環境課程、活動課程和融合課程特點；學校心理健康教育課程性質；學校心理健康教育課程目標和內容；如何設計學校心理健康教育課程；學校心理健康教育課程的不同教學模式；如何實施學校心理健康教育課程；學校心理健康教育課程的教學方法；學校心理健康教育學科滲透概念、目標、意義和實施策略。

　　第四章 學校心理健康教育咨詢

　　學校心理咨詢涵義、特點；學校心理咨詢的類型；學校心理咨詢對象；學校心理咨詢過程；ABC理論；積極心理學理論；學校心理咨詢的技術。

　　第五章 學校心理健康教育工作

　　學校心理健康教育家庭支持概念、意義和途徑；學生心理健康問題的因素；學生心理健康測驗（能力測驗、人格驗）；學生心理健康教育建檔；學校心理健康教育工作者角色、職責和任務；學校心理健康工作者素質；學校心理健康教管理體制和組織體系；學校心理健康教育規范、倫理與督導。

　　第六章 心理咨詢的理論

　　心理咨詢的哲學基礎；心理咨詢與治療的科學基礎；心理咨詢的性質和特點；心理咨詢的要素；心理咨詢目標的要求；咨詢關系；工作同盟；助長條件；咨詢過程的三種角度和兩種認識模型；咨詢的基本階段；結構化；會談技巧；協助當事人探索、領悟與行動；專業倫理；保密；

　　第七章 心理咨詢的方法

　　精神分析療法基本理論、治療原理和治療方法；行為療法的基本理論和治療技術；以人為中心療法的基本理論和咨詢方法；理情行為療法的基本理論和治療過程；結構式家庭治療的基本理論和治療過程；森田療法；鐘氏領悟療法。

　　本文內容整理于湖南師范大學研究生院。

湖南師范大學寫作原理與作文考研大綱一覽

　　考試內容及要點

　　寫作原理

　　一、緒論

　　掌握寫作學研究的對象與范疇，區分廣義寫作學與狹義寫作學。

　　二、寫作行為論

　　理解寫作行為的含義和特點，寫作行為系統的基本要素及相互關系，寫作行為規律，寫作行為的內在運行機制。

　　三、寫作主體論

　　寫作主體內涵、寫作主體建構的基本內容、掌握寫作主體“人格、知識和智能結構”的基本內容。

　　四、寫作聚材論

　　重點掌握聚材的兩大途徑：閱讀與體驗。閱讀之于材料積累的作用表現；體驗的基本內涵及其對于聚材的意義。

　　五、寫作構思論

　　構思的含義和特點；構思的基本階段及其內容；思維模式的建構與消解相關內容；主旨的提煉方法；結構安排方法和技巧；選材與剪裁方法；聯想、想象和思維的基本內容。

　　六、寫作表達論

　　語音層、語義層、語蘊層的基本規律和表達技巧。怎樣培養語感和發展文采。表達的含義與特點，情境性運思、語段性運思和修辭性運思的基本內容和方法。

　　作文

　　考試內容：

　　分為短文寫作和長文寫作兩部分。短文寫作300字左右，長文800字左右。命題形式與寫作文體要求不做限定。

　　本文內容整理于湖南師范大學研究生院。

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